domingo, 17 de noviembre de 2024

Proyecto Kili Kili Proiektua. Dirulaguntzak herritarren elkarteei, 2024an herritarren parte-hartzea bultzatu eta sustatzeko. Subvenciones a entidades ciudadanas para el fomento y la promoción de la participación ciudadana 2024.




Kaixo familiak

Gaur hona ekarri nahi dizuegu Nafarroako Gobernuaren 2024ko deialdirako herritarrek parte hartzeko proiektuetarako dirulaguntzak justifikatzeko aurkeztu dugun justifikazio-memoria. Dakizuenez, Guraso Elkartea Patioa Gara proiektuarekin bigarren aldiz aurkeztu zen deialdira, eta dirulaguntza honetan jaso daitekeen gehieneko zenbatekoa jaso du.

Memorian jasotzen eta laburbiltzen dira patioari eta haren erabilerari buruzko akordioen azken dokumentua lortu arte proiektuan ezarritako helburuetara iristeko egin ziren mugarri guztiak.

Bertara sartzeko, klikatu hemen.

Zure interesekoa izatea espero dugu.


Hola familias;

Hoy os traemos aquí la memoria de justificación que hemos presentado para la justificación de las subvenciones para proyectos de participación ciudadana convocatoria 2024 del Gobierno de Navarra. Como ya sabéis, la Apyma se presentó por segunda vez a la convocatoria con el proyecto Patioa Gara, y ha recibido el máximo importe que se puede recibir en esta subvención.

En la memoria se recogen y se resumen todos los hitos que se hicieron para llegar a los objetivos marcados en el proyecto hasta conseguir el documento final de acuerdos sobre el patio y su uso. 

Para acceder a ella, pinchar aquí.

Esperamos que sea de vuestro interés.


Proyecto realizado con subvención a entidades ciudadanas para el fomento y la participación ciudadana.





viernes, 28 de junio de 2024

Proyecto SUSTRAIAK Proiektua: Lanzko Meategia - Minas de Lantz

 

Ikasturtea bukatzeko azken txangoaren laburpena egin nahi dizuegu. Txangoa guraso elkarteak antolatu zuen ekainaren 8an, larunbatarekin, SUSTRAIAK proiektuaren barnean.

Dakizuen bezala, Sustraiak proiektuak ibilbide luzea egin du jadanik. Proiektua familien arteko topagune bat da, eta bere helburua da jarduerak antolatzea ingurumenarekiko harremanetan sustatzen diren baloreak indartzeko eta, aldi berean, gure ondare natural eta historikoa ezagutzeko.

Oraingoan irteera bat antolatu zen Lanzko meategira.

Meatzea erromatarren garaian ustiatu zen  haren zainetatik mineralak ateratzeko. Gaur egun, horiek ebaluatzeko eta katalogatzeko proiektu bat garatzen ari da.


Jardunaldia Lanzko plazan hasi genuen. Gutxi gorabehera, 75 lagun bildu ginen. Deialdia arrakastatsua izan zen oso! Hantxe, proiektuan lan egiten ari diren hiru arkeologoak aurkeztu zizkiguten: Maria, Teresa eta Txus. Haiek meatzearen tamainan kokatu gintuzten. Brontze aroko 2,5 kilometroko meazulo edo galeria aurkitu dira, eta katalogaturiko interesgune guztien xehetasunak eman zizkiguten. Haien lanaren garrantzia nabarmendu nahi izan zuten, gure iragana ezagutzeak hori ulertzen laguntzen baitigu gure oraina eta geroa hobetzeko.

Hitzaurrearen ondoren, txangoa abiatu zen. Ibilbidearen zati handi bat oinez egin genuen, GR baten parte den paisaia atsegin baten barna, eta Otañoko meategira iritsi ginen… Taldeka sartu ginen, espazioa ez baita oso handia. Meategiaren historia eta funtzioa sakonkiago ezagutzen lagundu ziguten hainbat marka eta xehetasun ikusi ahal izan genituen, beti ere arkeologoen azalpenei esker.



Azkenik, meazulora jaistean, pintxo bat genuen zain. Horixe izan zen goiza eta elkarrekin eman genuen denbora tartea despeditzeko modurik onena. Laburbilduz, irteera arrakastatsua izan zen, bai bertaratu ginen familiendako, bai antolatzaileendako, eta, jakina, hiru arkeologoen lan bikainarengatik.

Guraso elkartetik eskerrak eman nahi diegu Rubeni bisita eta hamarretakoa antolatzen izan duen inplikazioagatik, eta Maria, Teresa eta Txusi haien lan nekaezin eta zorrotzagatik, eta gurekin partekatzeagatik.

Hurrengo irteeran elkar ikusiko dugu, heldu den ikasturtean.

Uda on bat izan!


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Para finalizar el curso os hacemos un pequeño resumen de la última excursión organizada por la APYMA dentro del proyecto SUSTRAIAK, el pasado sábado 8 de junio.

Como ya sabréis el proyecto SUSTRAIAK tiene ya un largo recorrido, busca ser un punto de encuentro entre familias para impulsar actividades que fortalezcan los valores que se fomentan en contacto con el medio ambiente conociendo, al mismo tiempo, nuestro patrimonio natural e histórico.

Esta vez se organizó una salida a las Minas de Lantz.

Las minas fueron explotadas en épocas romanas para poder obtener minerales de sus vetas. Recientemente se está desarrollando un proyecto de evaluación y catalogación de éstas.

Iniciamos la jornada en la Plaza de Lantz. Nos reunimos unas 75 personas, aproximadamente. ¡Todo un éxito de convocatoria! Allí nos presentaron a los tres arqueólogos que están trabajando en el proyecto: María, Teresa y Txus. Ellos nos contextualizaron la magnitud de las minas. Se han descubierto unos 2,5 km de galerías, datadas de la Edad de Bronce, y nos explicaron detalles de los diferentes puntos de interés catalogados. Quisieron también resaltar la importancia de su trabajo, ya que conocer nuestro pasado nos ayuda a comprenderlo para mejorar nuestro presente y futuro.

Después de la introducción, empezamos la excursión. Buena parte del recorrido lo realizamos andando, a través de un paisaje muy agradable el cual forma parte de un GR.  Llegamos a la mina de Otaño. y entramos por grupos, ya que el espacio de la mina no tiene grandes dimensiones. Pudimos observar muchas marcas y detalles que, gracias a las explicaciones de los arqueólogos, nos sirvieron para conocer con más profundidad la historia y la función de las minas.


Para finalizar, al bajar de la galería, nos esperaba un pintxo. Fue la mejor manera de terminar la mañana y el rato compartido. En resumen, la salida fue un éxito, tanto por las familias que asistimos, como por la organización y, por supuesto, por la gran labor de los tres arqueólogos.

Desde la apyma queremos agradecer a Rubén, por su implicación en la organización de la visita y el almuerzo, y a Maria, Teresa y Txus por su incansable y meticuloso trabajo y por compartirlo con nosotros.

Nos vemos en la próxima salida que será ya el curso que viene.

¡Que tengáis un buen verano!

 

jueves, 27 de junio de 2024

Proyecto Kili Kili Proiektua. Jolastoki. Patio. Azken berriak. Últimas noticias.

 


Kaixo familiak:

Jaso al duzue etxean eskolatik bidali diguten gutuna? Zorioneko gaude!!

Uda honetan Ultzamako Udalak DBHko gelen erdiak berritzeko lanak egingo ditu.

Larraintzarko eskola eraldatzeko 2021ean udalak, hezkuntza komunitaearen partaidetzarekin, egin zuen planari esker, eta baita eskolaren eta familien inplikazioari esker, ondorengoa lortu dugu:

*jangela eder eta erosoa
*lasaitasunerako gune bat
*ETA ORAIN… DBHko ikasgelen % 50a berritzea!!! 
 
Eta eskerrak ematen jarraitu nahi dugu Larraintzarko eskola kalitatezko eskola izan dadin lanean ari diren pertsona eta erakunde guztiei;lehen mailako” eskola izan dadin, bai bere instalazioengatik, bai bere hezkuntza proiektuagatik ere.
 
PATIOA GARA, GELATIK ZUHAITZETARA!!!!

Baina, horrez gain, jakinarazi nahi dizuegu eskolako jolastokirako behin betiko proposamena prest dugula.
Dokumentua ikasle guztien parte-hartzearekin egin da, eta helduen taldea gure txikien eta gazteen nahiak eta beharrak testuinguruan kokatzen aritu gara. Lan mardula izan da.
 
PROIEKTUAREKIN BATERA

*patioko espazioa modu irekian begiratu dugu, baita erabilera eta bertako dinamikak ere.
*enpatia lantzeko, gure emozioak ikusarazteko eta eztabaidatzeko, eta gure ingurunearekiko emozioak lantzeko ekintzak egin ditugu.
*denon artean gure espazioa ordenatu” dugu, lehentasunak aukeratu ditugu, guztion ahotsak jaso ditugu
*denbora izan dugu ideiak garatzeko, proposamenen inguruan hausnartzeko.
 
Lehenik eta behin, egin dugun bide hau OSPATU behar dugu!!! Seguru denok asko asko ikasi dugula proiektuan parte hartaz!!!!
 
Esteka honetan, ikasleek batzarrean onartu zuten azken proposamena jasotzen duen dokumentua ikus dezakezu.
(drive esteka) 

Uda honetan eskolak auzolan bat antolatuko du, ikasturtea hasten denean gure txikiek eta gazteek sentitu dezaten euren parte-hartzeak eta inplikazioak jolastokian” lehen aldaketak eragin dituela, eta aldaketa horiek bizi eta gozatu ahal izango dituztela.
 
Ametsetan jarraitu nahi dugu eta horretarako AMETS honekin inplikatzen diren familia gehiago behar ditugu.

"Zerbait posible izano da, zaila bada ere, posible balitz bezala jokatzen badugu"
G. C. Lichtenberg
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Hola familias:

¿habéis recibido en casa la carta que nos han enviado desde la escuela? ¡Estamos de enhorabuena!!!

Este verano el Ayuntamiento de Ultzama ejecutará las obras de renovación de la mitad de las aulas de DBH.

Gracias al plan que elaboró el ayuntamiento en 2021 con la participación de la comunidad educativa para transformar la escuela de Larraintzar y gracias también a la implicación de la escuela y las familias hemos conseguido

·un comedor precioso y confortable
·un espacio para la tranquilidad “lasaitoki”
·Y AHORA… la renovación del 50% de las aulas d DBH!!!! 

Y queremos seguir dando las gracias a todas las personas e instituciones que están trabajando para que la escuela de Larraintzar sea una escuela de calidad, una escuela de “primera división”, tanto por sus instalaciones como por su proyecto educativo. 

PATIOA GARA, GELATIK ZUHAITZETARA!!!!

Pero además os queremos informar de que ya tenemos la propuesta final para el patio de la escuela.
El documento se ha hecho con la participación de todo el alumnado y el grupo de adultos hemos estado contextualizando los deseos y las necesidades de nuestros txikis y gaztes. Ha sido un trabajo intenso. 

Con PATIOA GARA, GELATIK ZUHAITZETARA,

*hemos buscado mirar y tener en cuenta el espacio del patio de un modo abierto, así́ como el uso y las dinámicas del mismo
*hemos realizado acciones para trabajar la empatía, visibilizar y debatir las emociones nuestras y para con nuestro entorno
*hemos “ordenado” entre todos nuestro espacio, hemos elegido prioridades, hemos recogido las voces de todas y todos
*hemos tenido un tiempo para desarrollar ideas, reflexionar sobre las propuestas.

Lo primero de todo CELEBRAR este camino que hemos hecho!!! Seguro que todos hemos aprendido mucho de él!!!!

En este enlace puedes ver el documento que recoge la propuesta final que fue validada en asamblea por el alumnado.

(enlace drive)nota: el documento está en euskera, si alguna familia está interesada en recibirlo en castellano, poneros en contacto con la Apyma y os lo haremos llegar.

Este verano la escuela va a organizar un auzolan para que cuando empiece el curso nuestros txikis y gaztes puedan sentir que su participación e implicación ha tenido como fruto unos primeros cambios en el “jolastoki”, que podrán vivirlos y disfrutarlos.

Queremos seguir soñando y para eso necesitamos más familias que se impliquen con este SUEÑO.

“Algo será posible, por difícil que sea, si actuamos como si fuera posible”
G. C. Lichtenberg






jueves, 23 de mayo de 2024

Hitzaldia - nerabezaroan mugikorra erabiltzea / Charla - Uso de móviles en la adolescencia

Pantailak gure bizitzetan sartu  eta ia ezinbesteko bihurtu dira bizimodu normal bat eramateko eremu askotan, lanerako, adibidez; baina, batez ere arlo sozialean. Gero eta datu gehiago dugu sare sozialen erabilerak eta gure gazteei iristen zaien informazio guztiak duten eraginari buruz, gero eta gazteagoengan, gainera. Ez da tresna egokia haurrendako eta nerabeendako, baina oso zaila izaten ari da gaia kudeatzea familietan, lehen esan dugun bezala, ia ezinezkoa baita haien atzaparretatik ihes egitea.  Gurasoei zalantzak sortzen zaizkigu: zenbat urterekin izan beharko lukete smartphone bat? Nola aurre egin telefono bat edukitzeko eta taldeko kide izateko eskaerei?… Azken finean, zer da haiendako hoberena?

Galdera horiek ez dute erantzun bakarra, eta ez da bakarrik egon behar; izan ere, hobe da gaia partekatu eta hari buruzko prestakuntza izatea. Horregatik, familia batzuk kezkaturik, hitzaldi bat antolatu zen, Ilundain fundazioko Oiana Luisek eman zuena. Esaten ari garenaren adibide gisa, Tolosako institutu batean egin zuten proba baten berri eman zigun: gazte batzuei mugikorra kendu zieten aste batzuetan, eta, lehendabiziko egunetan, abstinentzia-sindromearen sintoma batzuk izan zituzten (klikatu hemen lanaren xehetasunak eta jarraibideak). Hau da, pantailek eta sare sozialek menpekotasuna sortzen dute; beraz, ahalik eta gehien atzeratu behar da gazteek erabiltzeko adina, haien garuna erabat osatu gabe baitago, eta, nahiz eta hezten saiatu, ez baitago prest mugikor baten kudeaketa bere gain hartzeko.


Beti bezala, gure familiekin sareen arriskuei eta gure kezkei buruz hitz egitea eta edozein arazo partekatzeko konfiantza ematea da sareetako arrisku-egoerak prebenitzeko modurik onena. Mugikorra erabiltzeko kontratuak dira horrelako akordio eta elkarrizketetan laguntzen ahal duten baliabideetako bat (hiru adibide uzten ditugu: euskaraz eta gaztelaniaz, gaztelania2).

Azkenik, gogoratu nahi dugu inportanteena dela hezkuntza komunitate osoaren, familien eta ikasleen elkarlana . Kolektibotik, talde bakoitzaren beharretara egokitzen diren neurriak hartuz, ohitura eta harreman osasuntsuak sustatuz, jokabide kaltegarriak prebenitzea lortuko dugu. Horregatik, oso inportantea da hau bezalako espazioak sortzea, hezteko baliabideak eskuratzeko, debatea sortzeko, akordioetara iristeko eta, profesionalen laguntzarekin, denondako mesedegarriak izanen diren irtenbide kolektiboak lortzeko.

Gaiaz hitz egiten jarraituko dugu, eta espero dugu hurrengo hitzaldietan elkar ikustea.

Esker mila Oianari eta bertaratu zareten guztioi.

Etortzerik izan ez zenutenei hemen uzten dizkizuegu gaian sakontzeko eta informatzeko baliabide batzuk: 

  • Telmo Lazcano eta Maitane Ormazabalen Las voces del silencio liburua.

Nerabeen garrasia - osasun mentala aldaketa garaian

Las pantallas se han hecho un hueco en nuestras vidas y se han convertido en casi imprescindibles para llevar una vida corriente en muchos ámbitos como el laboral, pero sobre todo en el social. Cada vez hay más datos de como afecta el uso de las redes sociales y toda la información que llega a nuestros jóvenes, cada vez a edades más tempranas. No es una buena herramienta para niños y adolescentes, pero está siendo una tarea muy complicada de manejar para las familias, por el hecho, como hemos dicho antes, que es casi imposible escapar de ellas. Como madres y padres nos entran las dudas: ¿a qué edad tendrían que tener un smartphone? ¿Cómo podemos lidiar con las demandas de tener uno y ser parte del grupo?… en definitiva ¿qué es lo mejor para ellos/as?

A todas estas preguntas no hay soluciones únicas, ni hay que estar solo, es mejor compartir y formarse. Por eso desde la inquietud de varias familias se organizó una charla de la mano de Oiana Luis de la fundación Ilundain el pasado mes de abril. Como ejemplo de lo que estamos hablando, nos trasladó la prueba que se hizo en un instituto de Tolosa, donde se les retiró a un grupo de jóvenes el móvil durante unas semanas y los primeros días, tuvieron algunos síntomas de síndrome de abstinencia (clicar aquí para ver los detalles y las pautas del trabajo). Es decir que las pantallas y las redes sociales son adictivas y es necesario retardar al máximo la edad de uso de los jóvenes, ya que su cerebro está en formación y, por mucho que se les eduque, no está preparado para asumir la gestión de móvil.

Como siempre, tener conversaciones con nuestras familias entorno a los peligros de las redes, de nuestras inquietudes y aportarles confianza para que compartan cualquier problema, es la manera para poder ir previniendo situaciones de riesgo en las redes. Los contratos de uso del móvil son uno de los recursos que podrían ayudar a este tipo de acuerdos y conversaciones (dejamos tres ejemplos: en euskera y en castellano, castellano2).

Por último, recordar que el trabajo conjunto entre la comunidad educativa, familias y alumnado es el más importante. Desde el colectivo, adoptando medidas que se adapten a las necesidades de cada grupo, fomentando hábitos y relaciones saludables, llegaremos a prevenir conductas nocivas. Por eso es tan importante crear espacios como éste, para ganar recursos educativos, generar debate, llegar a acuerdos y, apoyados por profesionales, alcanzar soluciones colectivas que nos benefician a todos.

Seguiremos hablando del tema y os esperamos en las próximas charlas.

Muchas gracias a Oiana y a los asistentes.

Os dejamos algunos recursos para profundizar  informaros si no pudisteis venir:

  • Libro Las voces del silencio de Telmo Lazcano y Maitane Ormazabal.
las voces del silencio - la salud mental adolescente en la decada del cambio-telmo lazkano-maitane ormazabal-9788498688368



jueves, 9 de mayo de 2024

SEXU-HEZKUNTZARI ETA PORNOGRAFIARI BURUZKO HITZALDIA/CHARLA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL Y PORNOGRAFIA

 Kaixo Familiak!

Duela urte batzuetatik pantailak eta sare sozialak nabarmen sartu dira gure bizitzan, batez ere gure seme-alaben bizitzetan. Haienak dira nerabezaroan smartsphonak izan dituzten lehendabiziko belaunaldiak, guztiz konektaturik daudenak eta informazio asko eskura izan dutenak.  Ustez egunerokoan makina bat aplikazio eta onura ekartzen duen hori kontrajarritzat jotzen da gure gizartean eta bereziki gazteenengan sortzen dituen arrisku eta ondorioengatik.

Ikusirik eskaintzen dituzten aukerak eta bereziki adingabekoengan duten eragina, ez da harritzekoa industria handiek, hala nola pornoarenak, egoera aprobetxatzea dirua irabazten jarraitzeko denon osasunaren kaltetan, kasu honetan sexu-osasunaren kaltetan. Pantailen eta pornoaren nahasketa horren eraginez gure seme-alabek gazte gatetatik  industria horrekin topo egin eta haren eraginpean gelditzen ahal dira, sexu indarkeria esplizituko edukiekin eta sexu heziketa falta nabarmenarekin, bai familien aldetik bai hezkuntza publikoaren aldetik. Nabariak dira, jadanik, ongizate emozionaleko indize askotako ondorioak: sexu bidezko eritasunen igoera, profilaktikoen erabilera jaitsi delako; sexu-harremanak praktika bortitzagoekin, autoestimu arazo gehiago eta pantailekiko eta pornografiarekiko menpekotasunak areagotzea.

Gizarte eta guraso gisa arazo horri heldu behar diogu. Horregatik, Jose Luis Garcia psikologo eta sexologoak gai horri buruzko hitzaldia eman zuen gure eskolan, martxoaren 20an. Jose Luisek zenbait entitate publikorendako lan egin du eta prebentzioan eta sexu heziketan esperientzia handia dauka.

Hitzaldia deskripzio bat eginez gure nerabeak bizitzen ari diren egungo egoerari buruz eta pantailekin batera bizitzearen errealitateari buruz. Ez badituzu sare sozialak maiz erabiltzen, sarean egiten diren praktika edo jokamolde batzuek zirrara sortzen ahal dizute. Aletzen joan zen datuek eta ikerketek ez zuten inor epel utzi.

-        Gazteen %95k porno ikusten du.

-        Haiek ez dira pornoren bila ibiltzen, baizik eta pornoa da haien bila ibiltzen dena.

-        Instagram sare sozialean jazarpen egoerak gertatu ohi dira askotan, batez ere nesken aurka, eta autoestimu-arazo handiak sortzen ditu.

-        Pornoaren industrian eduki heterosexuala da nagusi, askotan bortitza eta praktika arriskutsuekin.

-        Pornoa ez da fikzioa, garunean kalteak eragiten ditu.

Gero eta gehiago dira egoera horretaz ohartarazten gaituzten adituak, eta Jose Luis adituaren ahotik entzutea ondorio batzuk ateratzeko aukera eman zigun guraso gisa jakiteko zer egiten ahal dugun egoera horiek prebenitzeko. Lehenik eta behin ulertu behar dugu egoerari heldu behar diogula berandu gabe eta pornoaren eta pantailen industria arautzea ez dela arazoaren konponbide bakarra. Baldin eta gure seme-alabek sexu-osasun osoa eta indarkeriarik gabekoa izatea nahi badugu, pornoa baino lehenago iritsi behar gara haiei sexuaren errealitatea azaltzera. Eredu osasungarriak eskaini behar dizkiegu, industria horrekin lehiatuko direnak, eta familietan eta eskoletan sexu heziketa sustatu. Gazteek eskubidea dute espeziearen onerako gure giza izaeran idatzita dagoen desio naturalari buruz izaten dituzten zalantzak argitzeko, eta haiendako segurago eta osasungarriago da guk geuk kontatzea eta ez industria pornografikoak. Gainera, pantailekiko eta haietan erreproduzitzen denarekiko pentsamendu kritikoa sortu behar dugu, horiei aurre egiteko tresna emozionalak eman behar dizkiegu. Autoestimua eta asertibitatea oinarrizkoak dira taldearen presioaren gainetik haien bidea aukera dezaten.

Jakina, ez dira erronka txikiak, eta inor ez da ikasita jaiotzen. Gizarte gisa dugun arazo bat da; beraz, konponbideek ere hezkuntza komunitatearekin eta familiekin adostuak behar dute izan. Hori dela eta, gure ustez inportantea da espazioak sortzea, hala nola Jose Luisen hitzaldiarena, informatzeko, zalantzak argitzeko eta gure eginkizun hezitzailean lagunduko diguten baliabideak eskuratzeko, gure seme-alabak osasuntsu gara daitezen zentzu guztietan.

Eskerrak ematea bertaratu diren guztiei eta Jose Luis Garciari,

Hemen uzten dizkizuegu esteka batzuk gaian sakontzen jarraitzeko:

 

  •      “Generación Porno” serie dokumentala:

https://www.eitb.eus/es/nahieran/documentales/generacion-porno/5748/

  • Jose Luis Garcia Komunikabidetan:

https://youtu.be/ZDQkVqdFpF8?feature=shared

  • Jose Luis Garciaren bloga, informazio gehiago duten artikuluekin:

https://joseluisgarcia.net/blog-2/




Kaixo Familiak!!

Desde hace varios años las pantallas y las redes sociales se han hecho un hueco más que evidente en nuestras vidas, sobre todo en la de nuestros hijos e hijas. Son las primeras generaciones de adolescentes con smartsphones, superconectados y con mucha información a su alcance. Lo que se cree como un avance que posibilita un sinfín de aplicaciones y mejoras en la vida diaria, se ve contrapuesto a los peligros que entraña y a las consecuencias que está generando en nuestra sociedad, especialmente entre los más jóvenes.

Viendo el potencial que tienen éstas y la gran influencia que tienen sobre los menores, no es de extrañar que las grandes industrias, como la del porno, aprovechen esta situación para seguir lucrándose a costa de la salud de todos, en este caso, de nuestra salud sexual. Esta mezcla de pantallas y porno provoca que nuestros jóvenes queden expuestos y lleguen a topar con la industria a unas edades muy tempranas, con contenidos de violencia sexual explícita y con una falta evidente de educación sexual, tanto por parte de las familias como por la educación pública. Ya se notan los efectos en muchos índices de bienestar emocional como son el augmento de enfermedades de transmisión sexual debido a la disminución del uso de preservativos, relaciones sexuales con prácticas más violentas, más problemas de autoestima y un incremento de las adicciones a las pantallas y a la pornografía.

Es un problema que como sociedad y como padres y madres tenemos que abordar. Por ese motivo, el pasado 20 de marzo, Jose Luis Garcia, psicólogo y sexólogo con larga experiencia en prevención y en educación sexual para diferentes entidades públicas, impartió una charla a las familias de nuestra eskola sobre este tema.

La charla empezó haciendo una descripción de la situación actual que viven nuestros adolescentes y la realidad de convivir con las pantallas. Si no tienes un uso muy activo en las redes sociales, algunas prácticas o actuaciones que se hacen en la red llegan a impactar. Los datos y estudios que fue desgranando dejaron algunos titulares que no dejan indiferente a nadie.

-        El 95% de los jóvenes ven porno.

-        Ellos no van a buscar el porno, si no que es el porno el que los busca a ellos.

-        Instagram es una red social donde se producen habitualmente situaciones de acoso, sobretodo hacia las chicas, y genera grandes problemas de autoestima.

-        La industria del porno predomina el contenido heterosexual, violento y con prácticas peligrosas.

-        El porno no es ficción, daña el cerebro.

Cada vez más son los expertos que nos alertan de esta situación y escucharlo de la mano de Jose Luis, una voz experta, nos permitió también sacar algunas conclusiones de qué podemos hacer como padres y madres para prevenir estas situaciones. Primero de todo es entender que tenemos que abordar esta situación más pronto que tarde y que la regulación de la industria del porno y de las pantallas no es la única solución al problema. Si queremos que nuestros hijos e hijas tengan una salud sexual plena y libre de violencias tenemos que llegar antes que el porno a explicar la realidad del sexo. Es necesario ofrecerles modelos saludables que compitan con la industria y promover la educación sexual en las familias y la escuela. Los jóvenes tienen derecho a resolver dudas sobre su deseo natural (que está escrito en nuestra naturaleza humana por el bien de la especie) y es más seguro y saludable para ellos que se la contemos nosotros y no la industria pornográfica. Además, tenemos que generar un pensamiento crítico entorno a las pantallas y lo que en ellas se reproduce, dotarlos de las herramientas emocionales parar hacerle frente. La base son una buena autoestima y la asertividad para elegir su camino pese la presión del grupo.

Evidentemente no son retos menores y nadie nace enseñado. Es un problema que tenemos como sociedad así que las soluciones también tienen que ser consensuadas con la comunidad educativa y las familias. Por ese motivo creemos que es importante crear espacios como el de la charla de Jose Luis, para informarnos, resolver dudas y adquirir recursos que nos ayuden en nuestra tarea educativa para que nuestros hijos/as gocen de una buena salud en todos los aspectos.

Agradecer la participación de todas las asistentes y a Jose Luis Gracia,

Aquí os dejamos enlaces para seguir profundizando en el tema:

  • Serie documental Generación Porno:

https://www.eitb.eus/es/nahieran/documentales/generacion-porno/5748/

  •  Jose Luis García en los medios:

https://youtu.be/ZDQkVqdFpF8?feature=shared

  • Blog de Jose Luis Garcia donde se encuentran artículos con más información:

https://joseluisgarcia.net/blog-2/


jueves, 2 de mayo de 2024

NORAINO literatur eta ilustrazio lehiaketaren sari banaketa/Entrega de premios del concurso de literatura e ilustración NORAINO

 Kaixo familiak!!


Joan den ostiralean izan zen Noraino literatur eta ilustrazio lehiaketaren sari banaketa. Edizio honetan lehiaketaren gai nagusia MENDIA izan da eta  ia ikasle guztiek lan bat aurkeztu dute. Apyma oso pozik dago eta eskerrak eta zorionak eman nahi dizkie parte hartu duten guztiei: ikastetxeari, epaimahaikideei, familiei, euskara zerbitzuari, eta noski, artisteei. Eskerrik asko ere ekitaldia animatu zuten guztiei.

Hemen dituzue, irabazleak eta haien lanak. Klika egiten baduzue izenean, irakurri ahal izango duzue.

Epaimahaikideek aukeratutako lanak:

  • Haur hezkuntza kategoriako irabazlea:

“Pinpilinpauxa” izeneko marrazkia irabazlea izatea aukeratu dugu oso koloretsua eta polita delako. Gainera, erabakitzeko kontuan izan dugu lan asko ere egin duelako, orri osoa margotu du eta. Oso lana landua da, eta xehetasun asko ditu. Dudarik gabe, mendia asko maite duen umeak egindako marrazkia da! Garoa Diaz de Cerio irabazlea izan da.

  • Lehen Hezkuntza 1, 2, 3 kategoriako  irabazleak: aurten nobedades gisa bi sari banatuko dira. Bat ilustrazioari dagokiona eta bertzea literatur lanari.
    • Mendi magikoa? Magikoa izango da, dudik ez dugu egiten, baina magia da idazlanarekin sortu duzuna, magia da “Haizea” goitizenarekin sinatu duenaren lana!! Elaia Oiartzun izan da irabazlea.
    • Mendia eta mendian agertzen diren elementuak: koloreak, aniztasuna, aberastasuna, goxotasuna… maitasunez eta mimoz egindako artelana. Animaliak, erromako zubie, landareak eta zuhaitzak… uste dugu agertu beharroak primeran isladututa geratu direla. Julen Ostiz izan da irabazlea.

  • Lehen Hezkutnza 4, 5, 6 kategoriako irabazlea:

Mendi urdin horietatik datorren haize freskoa bezala entzuten dira bertso hauek. Zorionak, poeta (eta marrazkilari), segi idazten (eta marrazten). Ainara Ezcurrra irabazi du.

  • DBH kategoriako irabazlea: 

Joxan Artzeren "Isturitzetik Tolosan barru" (Itxaropena, 1969) liburuko ohiartzunak ditu poema honek. Poema jolastia, errebeindikatiboa, bisuala eta sonoritate handiko arkitektura obra dela esan daiteke. “Harrobia” irabazlea da eta Unai Sarrias egilea.

Familiek ere botoa emateko aukera izan dute, hona hemen aukeratutako irabazleak:

  • Lehen Hezkuntza 1, 2, 3 kaegoriako  irabazleak:
  • Lehen Hezkutnza 4, 5, 6 kategriako irabazlea: Sira Oliva, “Mendiaren poema” lanarekin.
  • DBH kategoriako irabazlea: Ane Ezcurra, “Zugatik sentitzen dudana” lanarekin.



Kaixo familiak!!!


El pasado viernes se celebró la entrega de premios del concurso de literatura e ilustración NORAINO. En esta edición, el tema principal del concurso ha sido MENDIA donde ha participado casi todos los alumnos. Desde la APYMA estamos muy contentas de esta tercera edición y queremos agradecer y felicitar a todos los que habéis formado parte de la iniciativa: al colegio, los miembros del jurado, a las familias, al servicio de euskera y, por supuesto, a los artistas. También queremos agradecer a todos los que animaron la entrega de premios.

Aquí os dejamos con los ganadores y sus trabajos. Si hacéis clic en el nombre, podréis leerlo.

Estas son las obras ganadoras elegidas por el jurado:

  • Ganador/a de la categoría de Educación Infantil:

Hemos elegido el dibujo titulado "Pinpilinpauxa" porque es muy colorido y bonito. Además, hemos tenido en cuenta que ha hecho mucho trabajo, pintando toda la página. Es un trabajo muy bien hecho con muchos detalles. ¡Sin duda, es un dibujo hecho por una niña que ama mucho la montaña! La ganadora es Garoa Diaz de Cerio.

  • Ganadores/as de la categoría de 1º, 2º y 3º de Primaria: este año ha habido una novedad y se han entregado dos premios. Uno en ilustración y otro en trabajo literario.
    • ¿La montaña mágica? Puede ser mágica, no lo sabemos, pero es mágico lo que has creado con tu escritura, es magia firmada con "Haizea" ¡La ganadora es Elaia Oiartzun!
    • La montaña y los elementos que aparecen en ella: colores, diversidad, riqueza, dulzura... un trabajo artístico hecho con amor y delicadeza. Animales, puentes romanos, plantas y árboles... creemos que los obstáculos han quedado perfectamente reflejados. El ganador es Julen Ostiz.
  • Ganador/a de la categoría de 4º, 5º y 6º de Primaria:

Estos versos se escuchan como la brisa fresca que viene de esas montañas azules. Felicidades, poeta (y dibujante), sigue escribiendo (y dibujando). Ainara Ezcurrra es la ganadora.

  • Ganador/a de la categoría de Secundaria:

Este poema retoma las alusiones al libro "De Isturitz a Tolosa" (Esperanza, 1969). Se puede decir que es un poema lúdico, reivindicativo, una obra arquitectónica con una gran muestra visual y sonora. "Harrobia" es el ganador y Unai Sarrias es el autor.

Las familias también han tenido la oportunidad de votar, aquí están los resultados por cada categoría:

  • Ganador/a de la categoría de Educación Infantil: Jon Arraztoa.
  • Ganador/a de la categoría de 1º, 2º y 3º de Primaria:
  • Ganador/a de la categoría de 4º, 5º y 6º de Primaria: Sira Oliva, con la obra "Mendiaren poema".
  • Ganador/a de la categoría de Secundaria: Ane Ezcurra, con la obra "Zugatik sentitzen dudana"


lunes, 29 de abril de 2024

JANTOKIRA BISITA - VISITA AL COMEDOR

Kaixo familiak,

Apirilaren 23an, familiendako bisita antolatu genuen eskolako jantokira, honetan 7 amek parte hartu zutelarik. Sukaldean zehar ibilaldi bat egin ziguten. Biltegia, kamerak, sukaldeko eremu ezberdinak, eta egunero gure txikien menuak egiteko erabiltzen dituzten tresnak ikusi ahal izan genituen. Gainera, Ausolaneko zentroen kudeatzaileak, sukaldariek eta koordinatzaileak planteatu genizkien zalantzak argitu zizkiguten.

Bukatzeko, egun horretan gure seme-alabek izan zuten menua dastatzeko aukera ere izan genuen. Oso esperientzia polita izan zer. Mila esker!







Kaixo familias,


El 23 de abril organizamos una visita para las familias al comedor de la escuela, en la que participaron 7 madres. En ella nos hicieron un recorrido por la cocina. Vimos el almacén, las cámaras, las distintas zonas de la cocina así como los instrumentos que utilizan para elaborar diariamente los menús de nuestros txikis. Además, la gestora de centros de Ausolan, las cocineras y la coordinadora resolvieron las dudas que planteamos.


Para finalizar, tuvimos la oportunidad de degustar el menú que tuvieron ese día nuestros hijos y nuestras hijas. Fue una experiencia muy bonita. ¡Muchas gracias!