Eskerrik asko. Gabonetako loteria. Gracias.

 

Espacio abierto. Irekitako gunea 3. MiEmpleoMifuturo. Documental.

2019an argitaratu zen, eta bi kapitulutan jorratzen du analogikotik digitalerako trantsizioaren ondorio nagusietako bat, teknologiak enpleguan duen inpaktua. #MiEmpleoMiFuturok Youtuben soilik ikusitako bi milioiak gainditu ditu, eta change.org-en horrekin batera doan sentsibilizazio-kanpainak 130.000 babes-sinadura baino gehiago erregistratu ditu orain arte.

Bi zatitan banatutako dokumentala da, bakoitza 15 minutu ingurukoa, Berrikuntzarako Cotec Fundazioak ekoitzia eta ElInstitutuak egina.

Gaur Virginia Domeñok ekarri digu blogera, guretzat eta gure seme-alabentzat inspiratzailea eta itxaropentsua izan daitekeela pentsatuz. Zer hezkuntza nahi dugu?

Klikatu irudian ikusteko. Hobeto ulertzen da ordena korrelatiboan ikusten baditugu.

 

Publicada en 2019, aborda en dos capítulos una de las principales consecuencias de la transición de lo analógico a lo digital, el impacto de la tecnología sobre el empleo. #MiEmpleoMiFuturo ha superado ya los dos millones de visionados solo en Youtube y la campaña de sensibilización que lo acompaña en change.org ha registrado hasta ahora más de 130.000 firmas de apoyo.

Es un documental dividido en dos partes de una duración aproximada de 15 minutos cada una, producido por la Fundación Cotec para la Innovación y realizado por ElInstituto.

Hoy es Virginia Domeño quien nos lo ha traído al blog pensando en que puede ser inspirador y esperanzador para nosotros y nuestros hijos e hijas. Qué educación queremos?

Pincha en las imágenes para verlo. Se entiende mejor si lo vemos en orden correlativo.

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Jolasorduetan euskara bultzatzeko programa. Dinamizadores en el patio. Impulso al uso del euskara fuera de clase.

Kaixo, familiak.

Gure ustez interesgarria den eta urtarrilaren 14tik aurrera eskolan sei astez burutuko den proiektu-zerbitzu-dinamikari (hasieran sei astetan zehar izango da, gero ikusiko dugu) buruzko informazioa emango dizuegu. Iaz jolastokian joko-dinamizatzaile batzuk agertu ziren euskara eskolaz kanpo sustatzeko eta lantzeko. Aurten, berriz ere, Euskara Zerbitzuak, Apymarekin eta ikastetxearen laguntzarekin, saio horiek prestatu eta kontratatu ditugu, iazko balorazioa egin ondoren zalantzan geratu ziren zenbait gai hobetu eta leundu nahian. Gainera, COVID-19k ezarritako osasun-segurtasuneko arauak betetzeko oztopoa genuen. Lasai egon zaitezkete, zorrotz errespetatuko baitira orain arte hain ondo bete diren arau guztiak.

Talde eta burbuilen araberako jolas eta jarduera dinamikak dira, asko pentsatu eta aztertu direnak. Ezer ez da ausaz egin, egutegi bat egin da mimoz eta zaindu beharreko faktore guztiak kontuan hartuta: jantokiko zaintzaileak, taldeak, adinak eta abar. Azkenean, programa nola joan den baloratuko da, eta etorkizunean hobetzen jarraitzeko atera beharreko ondorioak aterako ditugu. Balorazioa positiboa bada, ikasturtearen gainerako urteetan jarraituko duen aztertuko da.

Hori antolatzea ez da erraza izan, baina, aldi berean, gure eskolan euskararen erabilerarekin eta normalizazioarekin dagoen arazoaren diagnostiko eta balorazio zehatzagoa egiteko balio izan du.

Dinamizatzaileak Dindaia Fundaziotik datoz, eta une oro egokitu da gure eskakizunetara eta kalitatezko zerbitzua emateko konfidantza dugunengan.

Espero dugu hezkuntza-komunitate osoaren eta gure seme-alaben interesekoa izatea.

Helburu hauek lortu nahi dira:

HELBURU OROKORRA:

• Haurren artean euskararen erabilera sustatzea.

HELBURU ESPEZIFIKOAK: 

• Ikasleek euskararekiko jarrera positiboa izan dezaten sustatzea.

• Euskara esparru akademikorako bakarrik ez dela erakustea, euskaraz jolastu eta dibertitu daitezkeela.

• Ikasleei hizkuntza-baliabideak ematea haien kabuz euskaraz jolasteko (dinamizatzailerik Gabe)
• Haien lagunekin eta ikaskideekin euskaraz hitz egin dezaten. 

• Gustura sentitu daitezela dakiten euskara hitz egiten, konplexurik gabe (hitz egitean hanka sartzeko beldurrik gabe) jolas eta dibertsio giro lasaian.

• Euskaraz jolastuz gozatzea eta aisialdian euskaraz aritzeko ohitura hartuz joan daitezela.

 

Eskerrak eman nahi dizkiogu Euskara Zerbitzuari egindako proposamenagatik eta egindako kofinantziazioagatik, eta baita zentroari ere bere harreragatik eta interesagatik.

Ea denon artean lortzen dugun! 

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Hola familias.

Empezamos el año informándoos de un proyecto-servicio-dinámica que creemos interesante y que se va a llevar a cabo durante un periodo inicial de seis semanas a partir de este 14 de enero en la escuela. Ya el año pasado aparecieron por el patio unos dinamizadores de juego para potenciar y trabajar el euskera fuera de clase. De nuevo este año el Servicio de Euskera de la Mancomunidad, junto con la Apyma y con el apoyo del centro hemos vuelto a preparar y contratar estas sesiones intentando mejorar y pulir algunas cuestiones que tras la valoración de lo habido el año pasado quedaron en entredicho. Teníamos además el hándicap de cumplir con las normas de seguridad sanitaria impuestas por el asunto del COVID-19. Podéis estar tranquilos porque se van a respetar estrictamente todas las normas que tan bien se han cumplido hasta ahora.

Se trata de dinámicas de juego y actividades por grupos y burbujas, muy pensadas y estudiadas. Nada se ha dejado al azar, hay un calendario que se ha elaborado con mimo y teniendo en cuenta todos los factores que había que cuidar, a las cuidadoras de comedor, a los grupos, a las edades etc etc.  Al final, habrá una valoración de cómo ha ido el programa y sacaremos las conclusiones que haya que sacar para seguir mejorando en el futuro. Si la valoración es positiva, se estudiará la continuidad del programa durante el resto del curso.

Organizar esto no ha sido fácil pero ha servido al mismo tiempo para hacer un diagnóstico y una valoración más exhaustiva de la problemática que existe en nuestra escuela con el uso y la normalización del euskera.

Los dinamizadores vienen de DINDAIA FUNDAZIOA, que en todo momento se ha adaptado a nuestras exigencias y en quienes confiamos para que nos presten un servicio de calidad.

Esperamos que sea del interés de toda la comunidad educativa y de nuestros hijos e hijas.

Los objetivos que se pretenden son estos:

OBJETIVO GENERAL:

• Fomentar el uso del euskera en las niñas y niños.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

• Promover que el alumnado tenga una actitud positiva ante el euskera.

• Enseñarles que el euskera no es solo para el ámbito académico, que pueden jugar y divertirse en euskera.

• Proporcionar al alumnado herramientas para que puedan jugar en euskera por su cuenta (sin personal dinamizador). 

• Que hablen en euskera entre sus amistades y compañeros y compañeras de clase.

• Que se sientan a gusto hablando el euskera que conocen, sin complejos (sin miedo a equivocarse al hablar) en un ambiente distendido de juego y de diversión.

• Que disfruten jugando en euskera y vayan adquiriendo el hábito de relacionarse en euskera en su tiempo de ocio.

Queremos agradecer al Servicio de Euskera su propuesta y su cofinanciación y al centro por su acogida y su interés. 

A ver si entre todos lo conseguimos!

Si alguna persona necesita información más detallada sobre los juegos y actividades o sobre cómo se va a valorar el programa, que no dude en ponerse en contacto con la Apyma.

Norbaitek jolasei eta jarduerei buruzko edo programa baloratzeko moduari buruzko informazio zehatzagoa behar badu, jar zaitezte gurekin harremanetan.

Hemen dituzue Dindaiari buruzko informazioa. Klikatu logoan.

Aquí tenéis información sobre Dindaia. Pinchar en la imagen.